ジェンダー情報リテラシープログラム“すく～る2023”
ジェンダー情報ナビゲーターをめざして
情報を活かしてジェンダーを読み解ける人になろう！
日常で出会う「知りたい」に役立つスキルを身につけよう！
発信力のセンスを磨いて、“わたし”をバージョンアップしよう！
入門講座
日 時：2023年9月3日（日）14：00～16：00 （補講：９月8日（金）19：30～21：00）
講 義：ジェンダー情報リテラシー 基本のキ
堀 久美（一般社団法人LEO-G代表理事、大阪公立大学客員研究員）
ワーク：あなたの人生をサポートする「ジェンダー×情報」ってなんだろう
連続講座
日 時：2023年9月24日（日）14：00～16：00 （補講：9月29日（金）19：30～21：00）
講 義：ジェンダーの視点のある情報を探すために
堀 久美、木下 みゆき（大阪大谷大学教授）
ワーク：人生をサポートするジェンダー情報を探してみよう
ステップ2「読み解く」
日 時：2023年10月22日（日）14：00～16：00 （補講：10月27日（金）19：30～21：00）
講 義：ジェンダーの視点から情報を読み解くために
堀 久美
ワーク：メンバーが探したジェンダー情報を読み解いてみよう
ステップ３「届ける」
日 時：2023年11月26日（日）14：00～16：00 （補講：12月1日（金）19：30～21：00）
講 義：ジェンダー平等に役立つ情報を届けるために
堀 久美
ワーク：あの人に届けるコンテンツづくりに挑戦しよう
グループワーク
全３回の講座の中で、LEO-Gの人生すごろくから取り上げるものを決め、同じグループでワークを継続していきました。
講座後にファシリテーターからグループメンバーへメッセージを送ったり、次回までの課題があったりと相互に深めながら取り組みました。
グループ１「学生」
学生について深めることをテーマとして、「15歳：友達からセクシュアルマイノリティとのカミングアウトを受ける」の内容についてワークを重ねました。
グループ２「学生」
学生について深めることをテーマとして、「17歳：友達がリベンジポルノの被害にあう」の内容についてワークを重ねました。
グループ３「働く」
働くときの社会課題について深めることをテーマとして、「32歳：夫婦で育休をとることにし、第1子を出産」「40歳：同期の女性が課長に。みんなでお祝いをする」の内容についてワークを重ねました。
グループ４「女性支援」
女性支援について深めることをテーマとして、「38歳：ママ友の様子が気になる。DVを受けているのでは？」の内容についてワークを重ねました。
グループ５「政策」
政策について深めることをテーマとして、「27歳：結婚を考えるが、パートナーの姓を名乗ってほしいと言われ悩む」の内容についてワークを重ねました。
参加者の振り返り結果
＜知ったことや身についたと思うこと＞
「探す」
・ヌエック・レファレンス協同データベース・ドーンセンターなど、より信頼性の高い確かな情報源
・検索やブラウジングなどの検索方法
・情報を得るための実践
・見つかった情報の根拠や足りない情報を探すという多角的な視点
「読み解く」
・提供先と自分自身のバイアスに気を付ける
・情報の真偽を考えることの大切さ
「届ける」
・届ける相手のニーズと届ける目的をよく考えて
・調べて興味をもった情報と、相手に届ける情報は違う
・他のグループ発表で、さまざまな届け方やツールがあることを学んだ
「全体を通じて」
・ジェンダー平等の実現に向けて、という土台が自分の中でしっかり固まった
・同じ志をもった全国の仲間とつながれたのもありがたかった
・グループワークでご一緒した方々から伺ったお話も多く学びが
・ワークでは、ナビのアウトプットのスキルの高さがとても勉強に
＜生活や活動に活かしてみよう／やりたいと思うこと＞
・仕事に生かす、職場内で活用
・「誰に」、「どうやって」、発信すれば信頼してもらえるかが（効果的な理解を得る）イメージできるように・・・活動につなげたい
・信頼できる情報かどうかを意識する
・ナビの方のように、みんなの意見を大事にしていけるようになりたい
・研修の目的を見据え、グループワークの進め方やプロセスを大事にしていけるように
＜もっと知っりたい、身につけたいこと＞
・自分の考えと違う考えを探すことができるように
・思考や情報をスピーディーに整理するなどの習慣
・効果的なアウトプットのあり方
・情報を提供するさいの、情報のまとめ方、資料の作り方